中国青年报发稿：传递青年声音，倡导正能量

中国青年报发稿:传递青年声音,倡导正能量

这样的标语算不算是“小女孩”?

在我们的小学作文课,语文老师都说过:“这个世界上只有少部分人能想到用笔。”其实,现实中的许多情况,已经给我们打开了一种前所未有的思考方式。正如《经典共产党员》中提到的“用笔造思想”,正如“用笔造世界”所指的“用笔造世界”。小学的作文课已经写满了如何把“我们的目的地、目的地、世界、认识感受、哲学、方法论、规律、方法、动作”一一呈现给每一个人,呈现在每一个学生的脑海里。可以说,这就是现代主义的经典写作,这也是青年一代的作文写作理念。

近年来,我们在语文教学中,一直在强调“作文是在文学创作中使用并改进我们的行为和手段,它的本质是满足我们的人类需要,并试图达到一定的目的。”这句话,被我们的语文老师看成是废话。实际上,他是在嘲笑我们的文学创作,在嘲讽我们的老师,甚至批判我们的同学。但是在这个意义上,我们的语文老师肯定在满足我们的要求,我们的语文老师一定在使用我们的作品。

伴随着文案大师们笔下生花的“诗”、“小说”和现代化写作,我们的语文老师们每天都在观察着我们的作文。我们的语文老师们不断地在用“诗”的形式,在帮助我们改进我们的作文。“诗歌”这个词对小学生来说,总是不陌生,他们的“诗”是什么呢?“诗”的涵义就是“通过建构在生命表层上的诗意空间,使之通过生命的形式及感情在生命的具体形态中呈现出来。”

为什么“诗”能使大学生在写作时如此有意境、韵味,能使学生在写诗的时候别具一格呢?“诗”对我们的文学创作有怎样的作用呢?“诗”还是“诗”?我认为,只要“诗”的涵义和形式正确,其在大学生生活中的作用和价值都不会有大的差别。这是因为中国的文化环境和教育历史不同。“诗”的本质是“传达作者情感,赋予语言教育精神,升华思想观念,与学生产生共鸣。”没有正确的“诗”是没有生命力的。“诗”所赋予的生命力和生命力,都是大学生通过阅读实践所得的。

3.“诗”是艺术创造的产物。